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# Scuola di Coaching Umanistico

Corsi di formazione crescita personale Coaching Umanistico

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## Articoli

- [Blog](https://www.scuoladicoaching.it/blog/)
- [Social Coaching: il coaching per le relazioni affettive](https://www.scuoladicoaching.it/social-coaching/) - La verità è molto potente e semplice: la frequenza e la qualità dei nostri contatti con gli altri sono i più importanti predittori della nostra felicità.
- [Quando la cura diventa crescita](https://www.scuoladicoaching.it/quando-la-cura-diventa-crescita/) - Il Medical Coaching: quando la cura diventa crescita La malattia, o la disabilità, irrompe nella vita come una tempesta. Sconvolge abitudini, ruoli, relazioni, e spesso genera smarrimento, rabbia, frustrazione, senso di impotenza. In questi momenti, le persone si trovano a dover ridisegnare la propria esistenza partendo da una condizione di vulnerabilità. È qui che il
- [Il sentimento di potere](https://www.scuoladicoaching.it/il-sentimento-di-potere/) - Il sentimento di potere Secondo il coaching umanistico, il sentimento primario di amore per la vita è una forza motrice straordinaria, capace di generare un’ampia gamma di significati e di modelli operativi sia in termini di difesa che di sviluppo. Come ogni sentimento, anche l’amore per la vita è denso di simboli. La vita stessa
- [Crisi, aporia, germinazione: come nasce la domanda di coaching](https://www.scuoladicoaching.it/crisi-aporia-germinazione/) - Crisi, aporia, germinazione: come nasce la domanda di coaching Quello del coach è un lavoro allo stesso tempo complesso e meraviglioso. I nostri clienti portano questioni di vita che ci sfidano sempre rivolgendosi al coach più spesso con un problema da superare che con un obiettivo da raggiungere. Un problema che pesa, che genera malessere,
- [Liberare emozioni e sentimenti](https://www.scuoladicoaching.it/liberare-emozioni-e-sentimenti/) - Liberare emozioni e sentimenti Studi in preparazione del Seminario di approfondimento: l’educazione sentimentale e il coaching. Un’educazione sentimentale sana e efficace deve fare i conti con un’incultura che ha reso incomprensibili i nostri stati affettivi. Le emozioni e i sentimenti danno fastidio come se fossero ospiti indesiderati nella casa della ragione e dell’autocontrollo. Se ne
- [Le emozioni non si gestiscono, si liberano](https://www.scuoladicoaching.it/le-emozioni-non-si-gestiscono-si-liberano/) - Le emozioni non si gestiscono, si liberano Studi in preparazione del Seminario di approfondimento: l’educazione sentimentale e il coaching. Gli antichi paradigmi sono duri a morire. Resistono alle innovazioni e alle prove contrarie. Non vogliono essere relegati nel passato. Vogliono il loro spazio nel presente e lo occupano infiltrandosi come agenti sotto copertura in idee
- [Han Kang: amore e dolore](https://www.scuoladicoaching.it/han-kang-amore-e-dolore/) - Han Kang: amore e dolore Studi in preparazione del Percorso d'eccellenza per coach umanisti Avevamo appena preso il diploma di Coaching. Oltre vent’anni fa. Stavamo gustando un meritato aperitivo in un baretto vicino al Vaticano, quando il mio collega mi disse: "Io non leggo romanzi, solo libri di formazione e sviluppo personale." Da allora mi
- ["Adolescence", una sfida per gli umanisti](https://www.scuoladicoaching.it/adolescence-una-sfida-per-gli-umanisti/) - Adolescence, serie Netflix diretta da Philip Barantini, racconta un universo di violenza tra giovanissimi studenti inglesi. Qual è la lettura di un umanista?
- [L'importante è che fai quello che ti piace](https://www.scuoladicoaching.it/domande-sulla-felicita-2/) - I genitori di oggi, quelli più illuminati, trasmettono ai propri figli l’idea che il lavoro deve essere una scelta libera, fondata sull’impegno e sull’onestà.
- [Domande sulla felicità](https://www.scuoladicoaching.it/domande-sulla-felicita/) - Domande sulla felicità Riflessioni in preparazione del Seminario Annuale sui paradigmi "La vita delle idee, le idee della vita" Quando si è diffusa l’idea che potevamo essere felici? A che età l’abbiamo scoperta? In quali condizioni si è sviluppata questa idea? È la stessa idea che ci accumuna a una donna giapponese o a un
- [L'importante è vincere](https://www.scuoladicoaching.it/l-importante-e-vincere/) - L'importante è vincere Riflessioni in preparazione del Seminario Annuale sui paradigmi "La vita delle idee, le idee della vita" Le Olimpiadi incarnano il culto della Vittoria, che è presente nel loro DNA in modo implacabile, dirompente e impietoso. Fin dalla loro origine nel 776 a.C., quando la dea Nike elevava al rango divino chi eccelleva,
- [Infelice? La colpa è degli Umanisti](https://www.scuoladicoaching.it/infelice-la-colpa-degli-umanisti/) - Infelice? La colpa è degli Umanisti Se oggi hai appena finito un dottorato e ti accorgi che non è il lavoro che fa per te, se hai vissuto una crisi relazionale e ti domandi che cosa sia l’amore, se hai poco più di venti anni e ti senti quasi un fallito perché non hai idea
- [Esiste un potenziale malefico?](https://www.scuoladicoaching.it/il-potenziale-umano-malefico/) - Che il male esista è certo e non serve dimostrarlo. Lo viviamo nelle nostre quotidianità. Il male va da un grado supremo a un grado minimo.
- [Il potenziale umano benefico](https://www.scuoladicoaching.it/il-potenziale-umano-benefico/) - Il potenziale umano benefico Appunti in preparazione del Percorso d'Eccellenza per Coach Umanisti Uno dei pilastri dell’Umanesimo, su cui si basa il Coaching Umanistico, è la convinzione che l’essere umano sia dotato di un potenziale benefico. Cosa si intende con potenziale benefico? Il potenziale umano benefico è la ricerca del bene da parte di ogni
- [La buona condotta e il voto in condotta](https://www.scuoladicoaching.it/la-buona-condotta/) - I sentimenti sono le energie vitali che ispirano le visioni del mondo, delle azioni e degli scopi. Quali sono i sentimenti che ispirano la “buona condotta”?
- [Il paradosso della felicità](https://www.scuoladicoaching.it/il-paradosso-della-felicita/) - La felicità può diventare una fonte di grande frustrazione. Il desiderio di essere felici viene messo dalla nostra società all’ordine del giorno.
- [Vivi il presente. Si, ma quale?](https://www.scuoladicoaching.it/vivi-il-presente/) - Vivi nel presente, cogli l’attimo! Ma cosa significa vivere il presente? Qual è la sua unità di misura? Quali sono i confini della sua circonferenza?
- [Qual è l'essenza del Coaching Umanistico?](https://www.scuoladicoaching.it/l-essenza-del-coaching-umanistico/) - Qual è l'essenza del Coaching Umanistico? Partire sempre dai punti di forza Il Coaching Umanistico è un metodo che parte dai punti di forza di una persona, li allena e li utilizza nella soluzione dei problemi pratici e nel raggiungimento di obiettivi concreti. Questi punti di forza possono essere competenze personali, risorse relazionali, attitudini
- [Come nasce il Coaching Umanistico?](https://www.scuoladicoaching.it/come-nasce-il-coaching-umanistico/) - Come nasce il Coaching Umanistico? Negli ultimi trenta anni si sono succedute tre generazioni di coaching, che seppur ancora oggi convivono e si confondono, si distinguono per qualità e complessità. La prima, pionieristica e fondativa, è quella degli Obiettivi; la seconda, eclettica e innovativa, è quella della Psicologia Positiva; la terza, profonda e scardinante, è
- [Una pedagogia umanista](https://www.scuoladicoaching.it/una-pedagogia-umanista/) - Una pedagogia umanista Dalla diversità all’originalità, dall’inclusione all’incontro Secondo il Coaching Umanistico, oggi la scuola potrebbe fare un passaggio paradigmatico e programmatico dall’adattamento all’inclusione e dall’inclusione all’autorealizzazione. CONTINUA... Luca Stanchieri Coach Umanista, Psicologo e Fondatore del Coaching Umanistico
- [Esami da paura](https://www.scuoladicoaching.it/esami-da-paura/) - Avere paura dell’esame non è un sintomo di fragilità personale, ma è la reazione spontanea a un rapporto di forza che si configura come un rapporto di potere.
- [Autorealizzazione e letteratura: il modernismo pionieristico](https://www.scuoladicoaching.it/autorealizzazione-e-letteratura-il-modernismo-pionieristico/) - Prima che gli psicologi umanisti ponessero il tema dell’autorealizzazione, lo fecero alcuni scrittori all’inizio del Novecento con i romanzi “modernisti”.
- [L'amicizia](https://www.scuoladicoaching.it/note-educazione-sentimentale-amicizia/) - Note sull'educazione sentimentale (per adolescenti e non solo) 1.L'AMICIZIA Riflessioni in approfondimento al libro "Adolescenti, liberi di scegliere"
- [Il figlio antipatico](https://www.scuoladicoaching.it/il-figlio-antipatico/) - La realtà affettiva squarcia i paradigmi falsi, dannosi, distruttivi. Non è affatto vero che “ogni scarrafone è bello a mamma sua!”. Anzi!
- [Violenza di genere: libera scelta e innovazione culturale ](https://www.scuoladicoaching.it/violenza-di-genere/) - Sentiamo in molti la necessità di esprimere la nostra vicinanza ai cari di Giulia Cecchettin perché la sua morte non sia vana.
- [Le adolescenze](https://www.scuoladicoaching.it/le-adolescenze/) - Esistono due adolescenze: una fisiologica e una esistenziale.
- [Amore e integrità](https://www.scuoladicoaching.it/amore-e-integrita/) - Amore e integrità Appunti in preparazione del Seminario sulle Relazioni d'Amore - 9-10 settembre Alcuni anni fa durante un campus per gli adolescenti organizzato dalla Scuola di Coaching Umanistico, decisi di scoprire quali erano i valori e le potenzialità più stimate dai giovani che partecipavano. Somministrai il nostro test sulle potenzialità personali e analizzai le
- [L'arte di amare ovvero](https://www.scuoladicoaching.it/larte-di-amare-ovvero/) - L'arte di amare ovvero Appunti in preparazione al Seminario Nazionale "L'arte di amare ovvero" - 9-10 settembre 2023 Il tema delle relazioni sentimentali è il più frequente nei percorsi di coaching e di certo il più complesso. Il sentimento di amore si manifesta come amore di sé, amore per gli altri, amore degli altri. In
- [Cos'è la forza mentale?](https://www.scuoladicoaching.it/cos-e-la-forza-mentale/) - Cos'è la forza mentale? Appunti in preparazione del Corso di Sport Coaching Parlare di forza muscolare è facile o perlomeno intuitivo. La forza massimale di un pesista, quella di resistenza di un marciatore, la forza esplosiva di un salto in alto, la forza reattiva di un pugile o quella tecnica o tattica di un giocatore
- [Forza mentale e avversità nello sport](https://www.scuoladicoaching.it/forza-mentale-e-avversita/) - Lo sport è bello, piacevole, divertente, coinvolgente e gratificante, ma è anche causa di enorme sofferenza. Le fonti di questa sofferenza sono molteplici.
- [L’allenamento delle potenzialità personali](https://www.scuoladicoaching.it/lallenamento-delle-potenzialita-personali/) - L’allenamento delle potenzialità personali avviene in un cosmo multidimensionale. Ci sono 4 dimensioni di allenamento: intensità, durata, purezza, adeguatezza.
- [Il coaching umanistico e i coach naturali](https://www.scuoladicoaching.it/amore-e-valori/) - Ogni Amore per realizzarsi deve essere adeguato e rispondente alle necessità e alla natura dell’oggetto amato. L’intenzionalità di amare non basta.
- [Il coach come esempio o come professionista?](https://www.scuoladicoaching.it/il-coach-come-esempio-o-come-professionista/) - C’è una specie di format in cui i coach argomentano i loro consigli con la loro esperienza personale; format che abbiamo cominciato a importare in Italia.
- [Il Coaching Umanistico, un antidoto all'effetto nocebo](https://www.scuoladicoaching.it/il-coaching-umanistico-un-antidoto-alleffetto-nocebo/) - Tutti conoscono l’effetto “placebo”, ma pochi conoscono l’effetto nocebo.
- [Esiste una gerarchia dei paradigmi?](https://www.scuoladicoaching.it/esiste-una-gerarchia-dei-paradigmi/) - Esiste una gerarchia dei paradigmi? Un flusso di coscienza. Appunti in preparazione del Seminario Nazionale di aggiornamento Un adolescente che si chiude nella stanza e non ha amici, un uomo che si getta a capofitto nel lavoro trascurando le sue relazioni, una donna che si indigna di fronte alle ingiustizie, un politico che mette al
- [La danza del riconoscimento](https://www.scuoladicoaching.it/la-danza-del-riconoscimento/) - La danza del riconoscimento Gli adolescenti sono straordinari. Rispecchiano noi adulti senza filtri. Sono puri, senza sovrastrutture difensive costruite in anni di ferite. E ci mostrano il vero di noi stessi. Continua... Luca Stanchieri Coach, Presidente della Scuola e Fondatore del Coaching Umanistico
- [Se hai una mente, sei un atleta](https://www.scuoladicoaching.it/se-hai-una-mente-se-un-atleta/) - Se hai una mente, sei un atleta Appunti in preparazione del Corso di Sport Coaching Uno slogan della Nike recita: “se hai un corpo, sei un atleta”. Gli esperti della comunicazione sono brillanti. Mi stupiscono sempre. Eppure, questa frase non è condivisibile. Non basta il corpo per essere un atleta e un atleta non
- [L’Ondinnonk: la liberazione del potenziale umano](https://www.scuoladicoaching.it/londinnonk-la-liberazione-del-potenziale-umano/) - Da quando siamo piccoli ci dicono che se non riusciamo è perché abbiamo difetti, mancanze. Ma c’è la possibilità di un altro punto di vista. Quello dei Wendat.
- [Non siamo neutrali, ci schieriamo per la pace](https://www.scuoladicoaching.it/ci-schieriamo-per-la-pace/) - Non siamo neutrali, ci schieriamo per la pace Pubblicato su Huffpost Difficile prendere posizione per la pace contro la guerra. Lo è sempre stato. Sin da quando coloro che lottavano per la pace venivano definiti vigliacchi o traditori o cinici. Chi oggi si rifiuta di schierarsi con le forze militari in campo, dalla Nato all’esercito
- [Il Coaching Umanistico applicato allo sport](https://www.scuoladicoaching.it/il-coaching-umanistico-applicato-allo-sport/) - Appunti in preparazione al Corso di Specializzazione in Sport Coaching Esiste un equivoco di fondo sul mental coaching. Il mental coaching è considerata un’attività aggiuntiva all’allenamento fisico. A fianco agli esercizi tattici, fisici e tecnici, si sommano gli esercizi mentali oppure sessioni per problemi relazionali (o di altro tipo) che inficiano la prestazione sportiva. Sommare l’allenamento
- [Elevarsi alla felicità](https://www.scuoladicoaching.it/elevarsiallafelicita/) - ELEVARSI ALLA FELICITA' Appunti in preparazione del Master in Coaching Umanistico di Luca Stanchieri Il fondamento antropologico su cui si basa il Coaching Umanistico è che ogni essere umano è caratterizzato dalle sue tensioni verticali verso un bene sperato dove scopre l’apice della sua autenticità. Ognuno di noi sente la felicità come una sorta
- [Quando Socrate smise di avere ragione](https://www.scuoladicoaching.it/quando-socrate-smise-di-avere-ragione/) - Quante volte ci capita di trasformare le relazioni più affettuose in conflitti dolorosi? Quante volte la relazione con un collega che stimiamo si trasforma in una lotta a chi ha più ragione? Come mai una critica che ci sembra sacrosanta viene assunta come un’offesa personale? E quante volte pensiamo che dobbiamo difenderci da chi ci
- [A che servono i valori?](https://www.scuoladicoaching.it/a-che-servono-i-valori/) - Nel 1960 alle Olimpiadi di Roma Wilma Rudolph vinse tre medaglie d’oro, nei 100 metri, nei 200 metri e nella staffetta, segnando ben tre record mondiali e divenendo la “donna più veloce della storia”. Wilma era bellissima, elegante, con uno sguardo affascinante e un sorriso radioso. Anche la dea Nike ne avrebbe onorato la vittoria
- [Che cos’è il Coaching?](https://www.scuoladicoaching.it/che-cose-il-coaching/) - Il Coaching è un metodo che parte dai punti di forza di una persona, li allena e li utilizza nella soluzione dei problemi pratici e obiettivi concreti.
- [Una gran bella idea!](https://www.scuoladicoaching.it/una-gran-bella-idea/) - Ognuno sogna ad occhi aperti, immagini vivide che si trasformano in obiettivi.
- [A che serve il rispetto?](https://www.scuoladicoaching.it/a-che-serve-il-rispetto/) - Del rispetto si parla spesso, ma di rado in positivo: “quel ragazzo sa rispettare gli altri” è frase che sentiamo meno di “i ragazzi non hanno più rispetto”.
- [A che serve un allenatore?](https://www.scuoladicoaching.it/a-che-serve-un-allenatore/) - La risposta più semplice è: serve ad allenare. E non sarebbe sbagliata. Ma la semplicità, nelle regioni complesse dell’attività umana, cela delle insidie.
- [A che serve la fiducia in se stessi?](https://www.scuoladicoaching.it/a-che-serve-la-fiducia-in-se-stessi/) - La psicologia influenza il modo di pensare spargendo concetti di uso comune. Oggi si parla di autostima, forza di volontà, resilienza, ecc.
- [A che serve la libertà?](https://www.scuoladicoaching.it/a-che-serve-la-liberta/) - La principale libertà di un adolescente è scegliere chi vuole essere: i suoi valori, le sue potenzialità, le sue passioni, attitudini, il suo progetto di vita.
- [A che serve studiare?](https://www.scuoladicoaching.it/a-che-serve-studiare/) - Lo scopo dello studio è sempre stato quello di conoscere e creare, sapere e costruire. Ma oggi a che serve studiare a scuola?
- [A che serve educare?](https://www.scuoladicoaching.it/a-cosa-serve-educare/) - Oggi l’educazione vive una crisi di senso così come la tenuta della famiglia. Tant’è che potremmo anche farci la domanda: ma a che serve l’educazione?
- [A che serve urlare?](https://www.scuoladicoaching.it/urlare-ha-senso/) - Le urla umane hanno funzioni molto diverse a seconda dei contesti. Le urla salgono al cielo in manifestazioni collettive, in relazioni intime, in solitudine.
- [Abilità non cognitive? Facciamo chiarezza](https://www.scuoladicoaching.it/abilita-non-cognitive-facciamo-chiarezza/) - La generazione degli adolescenti di oggi è una generazione che sta affrontando uno degli eventi più devastanti della storia contemporanea, la pandemia globale.
- [Future Talent Camp](https://www.scuoladicoaching.it/future-talent-camp/) - Il primo Camp estivo di Orientamento Vocazionale dedicato ai giovani dai 12 ai 18 anni. Dopo mesi di pandemia, per ritrovare il piacere di lavorare insieme.
- [Creatività e organizzazioni](https://www.scuoladicoaching.it/creativita-e-organizzazioni-un-sodalizio-possibile/) - Oggi molti studi dimostrano che la creatività è fatta di competenze che acquisibili e noi coach tiriamo un sospiro di sollievo: rientra in ciò che è allenabile.
- [La forza spirituale](https://www.scuoladicoaching.it/la-forza-spirituale/) - L’allenamento di Coaching Umanistico della spiritualità umana. Le difficoltà allenano, le stelle sono gli attrattori della nostra tensione verticale.
- [Organizzazioni creative? Sì, se umaniste](https://www.scuoladicoaching.it/organizzazioni-creative-si-se-umaniste/) - ORGANIZZAZIONI CREATIVE? SI, SE UMANISTE Le definizioni di organizzazioni creative sono tante quante gli studiosi che se ne sono occupati. Qual è il contributo che il coaching umanistico può offrire al riguardo? Innanzitutto, uno sguardo da umanisti, perché la creatività individuale e collettiva non è buona in sé ma dipende dai significati e scopi che la
- [La domanda di Coaching Umanistico è in crescita. Ecco perché.](https://www.scuoladicoaching.it/la-domanda-di-coaching-umanistico-e-in-crescita-ecco-perche/) - C’è domanda di coaching in Italia? La domanda di coaching cresce ogni anno in modo esponenziale soprattutto per quanto riguarda il Coaching Umanistico. Lo verifichiamo ogni giorno come coach e come scuola. Certo per coglierla ogni coach deve essere dotato di passione, iniziativa e competenza strategica. La domanda di coaching non è una domanda solo
- [La forza di volontà](https://www.scuoladicoaching.it/la-forza-di-volonta/) - Nella mia vita ho ricorso spesso alla forza di volontà. Devo dire che l’ho dovuta allenare sin da bambino. Ogni obiettivo che ho scelto è sempre stata una sfida dalla più banale, come dimagrire, alla più nobile, come scrivere il primo libro. La genetica non mi ha mai aiutato. Ho lottato sempre, sofferto, faticato e
- [Creatività e progresso](https://www.scuoladicoaching.it/creativita-e-progresso/) - La creatività è nel senso comune intesa come quella capacità dell’essere umano di generare idee nuove. In questo si trova un sottinteso culturale, ovvero l’idea che creare qualcosa di nuovo sia sempre positivo, a prescindere dal prodotto e dal processo dell’atto creativo stesso. Il concetto di innovazione, in questa sua accezione positivistica, è strettamente legato
- [Il talento di Raffaello](https://www.scuoladicoaching.it/raffaello-talento-creativo-nelle-relazioni/) - Quando pensiamo alla creatività, ci vengono in mente opere di ingegno, innovazioni tecnologiche, scoperte scientifiche, opere d’arte. Guizzi, intuizioni, ingegni geniali si manifestano in oggetti, idee, opere che ci sorprendono, ci suscitano ammirazione, ci evocano bellezza, talento, grandiosità. Ma il paradigma dominante, che vede l’oggetto quale frutto della creatività, perde di vista non solo il
- [Raffaello e le relazioni](https://www.scuoladicoaching.it/raffaello-e-le-relazioni/) - Raffaello e la creatività relazionale (da Omega, la rivista del Coaching Umanistico, n. 5) Quando pensiamo alla creatività, ci vengono in mente le grandi opere di ingegno, frutto di competenze e abilità straordinarie. Secondo questo paradigma, la creatività si vede dal prodotto, dalla cosa che genera. Eppure il processo che sfocia nell’atto creativo è
- [Vite da coach](https://www.scuoladicoaching.it/vite-da-coach/) - Il caffè è sul fuoco alle 5 e 30. L. accende le luci dello studio, sa che il sole sorgerà alle 7. Il buio di Roma è avvolto nel silenzio, ideale per scrivere. L’alba giunge per prima nel Salento dove G. sta quasi finendo di organizzare la giornata della sua famiglia. Alle otto porta il
- [Differenze tra coaching e psicologia](https://www.scuoladicoaching.it/coaching-umanistico-e-psicologia/) - Come afferma lo psicologo Renzo Carli, esistono professioni date e professioni da costruire. L’unica cosa che accomuna il coaching e la psicologia è questa. Le altre professioni, come il medico, il dentista, l’avvocato o l’idraulico, condividono un senso comune di “pubblico” forte, legittimato e sedimentato. So perché vado da un dentista, so meno perché vado
- [Definendo il Coaching](https://www.scuoladicoaching.it/per-una-definizione-del-coaching/) - Definendo il Coaching Abbiamo appena terminato una giornata del percorso di Mentoring che prepara per l’esame di certificazione dell’International Coach Federation (ICF), la più rappresentativa associazione professionale del coaching su scala internazionale. Come docente, tornare a riflettere sui fondamenti della nostra professione è sempre utile e affascinante. Mi sono così imbattuto in ben due definizioni
- [HR Umanista: se non ora quando?](https://www.scuoladicoaching.it/hr-umanista-se-non-ora-quando/) - Da un po' di anni bazzico il mondo delle Risorse Umane, ci ho lavorato in azienda, l’ho studiato in scuole di management, mi ci sono accapigliata vivendone tutte le contraddizioni, fino a sentire, finalmente, di amarlo perdutamente e per questo motivo volerne fare qualcosa di diverso e strategico, qualcosa di veramente umano. Allora sono partita
- [Sarà un anno straordinario!](https://www.scuoladicoaching.it/sara-un-anno-straordinario/) - Buon 2021! Sarà un anno straordinario. Non è una previsione, è un’intenzione progettuale e un obiettivo pratico, un piano di azione. Per noi, come Scuola di Coaching Umanistico, sarà un anno di svolta. Gli adolescenti con cui lavoriamo ci insegnano che coach e maestri devono dimostrare ciò che insegnano se vogliono essere credibili. E lo
- [L'insegnante umanista](https://www.scuoladicoaching.it/linsegnante-umanista/) - Conclusioni al corso "L'insegnante come leader umanista" tenuto da ottobre a dicembre 2020 per il Liceo Scientifico Statale "A. Labriola" di Roma. E’ stato un viaggio breve ma intenso, spero per voi fruttuoso come lo è stato per me. Confrontarsi sul tema dell’adolescenza è una possibilità rara e magnifica. In primo luogo perché amiamo lavorare
- [Umanesimo e risentimento](https://www.scuoladicoaching.it/umanesimo-e-risentimento/) - Antonio non è un pazzo isolato. È un sintomo nel contesto in cui viviamo.
- [Oltre la resilienza, la necessità trascendente di una nuova visione](https://www.scuoladicoaching.it/oltre-la-resilienza-la-necessita-trascendente-di-una-nuova-visione/) - Il governo Conte ha parlato del suo piano come di un piano resiliente. Resiliente è il robusto che sa incassare i colpi, che sa difendersi. Trascendente è chi apprende, innova, trasforma le avversità in opportunità di miglioramento. Di fronte alla pandemia in un tempo sospeso come il nostro, essere resilienti non basta e alla lunga è fallimentare. 
- [Pensieri a caldo sul primo giorno del Master in Coaching Umanistico](https://www.scuoladicoaching.it/4370-2/) - Ogni edizione del Master in Coaching Umanistico è diversa, come lo è ogni individuo e ogni relazione di coaching. Dire che il corso appena partito è speciale sembrerebbe un atto demagogico. Me ne infischio e lo dico uguale: è partito un corso dal potenziale straordinario e ne sono felice! Cerco di motivare il perché.
- [Cosa c'entra il coaching con l'umanesimo?](https://www.scuoladicoaching.it/cosa-centra-il-coaching-con-lumanesimo/) - “Che lavoro fa?” “Sono una coach umanista” Quando ci presentiamo come “Coach Umanisti”, la maggior parte delle persone si chiede cosa c’entri il coaching con l’umanesimo.
- [Che cos'è il Coaching Umanistico nelle Aziende: azienda, che cosa vuoi davvero? (da Omega n.4)](https://www.scuoladicoaching.it/che-cose-il-coaching-umanistico-nelle-aziende-azienda-che-cosa-vuoi-davvero-da-omega-n-4/) - Mai come in questi giorni di grande difficoltà determinata dalla emergenza Coronavirus, appare con prepotenza il DNA delle nostre aziende. La pasta di cui sono fatte. Chi sei. In cosa credi. Che valore hanno le tue persone. Che ruolo vuoi avere nella società.
- [Il Coaching Umanistico per le scuole: alleniamo l’innovazione creativa](https://www.scuoladicoaching.it/il-coaching-umanistico-per-le-scuole-alleniamo-linnovazione-creativa/) - La scuola deve essere il cuore dello sviluppo e della ripresa economica e culturale del paese. A livello di investimento, di impegno e di progettazione, oggi la scuola chiama le migliori energie a prendersene cura. Dopo decenni di tagli, è ora di fare massicci investimenti, ben oltre il miliardo previsto, che, per ironia, è già quanto le famiglie spendono in ripetizioni ogni anno. M
- [Siamo con te, Alex](https://www.scuoladicoaching.it/siamo-con-te-alex/) - Alex Zanardi sta lottando, di nuovo. Ha avuto un terribile incidente con la sua handbike, ora è in terapia intensiva e le sue condizioni sono critiche. Ci preme essere vicino a lui e alla sua famiglia come Scuola e come esseri umani.
- [Essere felice vs essere felici: l'autorealizzazione è sinonimo di individualismo? (da Omega n.4)](https://www.scuoladicoaching.it/essere-felice-vs-essere-felici-lautorealizzazione-e-sinonimo-di-individualismo-da-omega-n-4/) - Quante volte ci capita di confrontarci per capire come possiamo vivere al meglio la nostra vita? Dovrebbe essere un tema all’ordine del giorno nelle scuole, nelle organizzazioni, nelle famiglie visto che la vita è il bene più prezioso che abbiamo a disposizione.
- [Ti sento vicino anche se sei lontano (da Omega n.4)](https://www.scuoladicoaching.it/ti-sento-vicino-anche-se-sei-lontano-da-omega-n-4/) - Viviamo in un tempo mutevole e complesso. Il contesto in cui si svolgono le nostre vite vede la contemporanea presenza di numerose parti che interagiscono fra loro, per cui il funzionamento della realtà dipende dalla quantità di questi elementi, dalle loro caratteristiche e dalle diverse relazioni che si creano tra di loro. Sentiamo che la
- [Fase 2: l’ottimismo creativo nell’incertezza globale](https://www.scuoladicoaching.it/fase-2-lottimismo-creativo-nellincertezza-globale/) - Come loro, anche noi adulti abbiamo bisogno di risvegliare la nostra creatività nel mondo, ispirati dall’amore, soprattutto quello più grande, supremo che è l’amore per la vita, la tua, la mia, la nostra vita.
- [Il Coaching Umanistico ai tempi del Coronavirus (da Omega n.4)](https://www.scuoladicoaching.it/il-coaching-umanistico-ai-tempi-del-coronavirus/) - Gli anni ‘20 del XXI secolo ci hanno riservato un’amara sorpresa: un nuovo letale virus, sconosciuto e incontenibile, che si diffonde con una rapidità impressionante e che colpisce molto duramente. Una nuova “peste” di fronte alla quale la scienza medica si trova impreparata e inadeguata, e non è in grado di dare risposte, cure e
- [La scuola: fra il ridicolo e il drammatico](https://www.scuoladicoaching.it/la-scuola-fra-il-ridicolo-e-il-drammatico/) - Il Professor Ernesto Galli della Loggia, editorialista del Corriere della Sera, il più potente giornale italiano, denuncia da tempo la deriva del sistema scolastico. L’abolizione delle bocciature è giudicata dal professore come “la solita pappa della benevolenza” o “la bonarietà vacua e indulgente”, frutto del “demo-paternalismo” (demo sta per Democratico? Demagogico? Demoniaco?).[i]
- [Fase 2 o Fase 0? Il prossimo futuro della Scuola](https://www.scuoladicoaching.it/fase-2-o-fase-0-il-prossimo-futuro-della-scuola/) - Spoilero: a scuola non si torna quest’anno. Non sono un complottista né ho spie al Ministero. Ragiono. La scuola è la prima a chiudere e l’ultima a riaprire in una condizione di epidemia. Otto milioni di studenti, 1 milione di insegnanti, un paio di decine di milioni di contatti (per difetto).
- [COVID-19 Diario di bordo (3^ PARTE)](https://www.scuoladicoaching.it/covid-19-diario-di-bordo-3-parte/) - COVID-19 Diario di Bordo (3^ PARTE) (...) Infine, gran parte del lavoro è dedicato alle famiglie e ai ragazzi. Le donne che hanno figli piccoli sono felici di lavorare a casa e poterseli godere più di quanto facevano prima. Ma si domandano: hanno polemizzato con i runner, hanno moltiplicato i controlli su strada, hanno regolato
- [COVID-19 Diario di Bordo (2^ PARTE)](https://www.scuoladicoaching.it/covid-19-diario-di-bordo-2-parte/) - Un altro settore che abbiamo il privilegio di frequentare riguarda una serie di imprenditori, manager e tecnici.
- [CODIV-19 Diario di Bordo (1^ PARTE)](https://www.scuoladicoaching.it/codiv-19-diario-di-bordo-1-parte/) - Epitteto nacque schiavo da madre schiava intorno al 50 d.C. Acquistato a Roma, ebbe modo di studiare filosofia e di essere liberato. Divenne uno dei più eminenti filosofi stoici, ma venne esiliato da Domiziano insieme ai matematici e agli astrologi. Fra gli ulivi e le coste dell’Epiro, Epitteto fondò la sua scuola, divenne famoso e sembra fece anche alcune sessioni di coaching spirituale ad Adriano. Nei suoi corsi insegnava ai discepoli a discernere ciò che dipendeva da loro da ciò che non dipendeva da loro. E li esortava a concentrarsi su ciò che dipendeva da loro. Il campo da gioco delle forze auto governate era interiore e riguardava il giudizio, l’impulso, il desiderio. Giudicare significa valutare e la prima valutazione che facciamo è distinguere il bene dal male. Governare l’impulso significa motivarsi ad agire verso il bene e a evitare o combattere il male. Esercitare il desiderio porta a individuare gli obiettivi da raggiungere. Valutare, motivarsi e stabilire obiettivi erano forme di allenamento alla libertà di scelta: una dottrina del poter essere, pensare e agire. Come ci può essere utile il vecchio maestro di origine turca, di formazione romana e di saggezza greca in questo periodo?
- [Genitori e adolescenti ai tempi del COVID-19](https://www.scuoladicoaching.it/genitori-e-adolescenti-ai-tempi-del-covid-19/) - La chiusura della scuola si protrarrà. Possiamo esserne certi. Probabile che l’anno scolastico non riprenderà. Questo annuncio non verrà dato prima di maggio. E’ ragionevole pensare che l’apertura delle scuole avverrà quando l’epidemia sarà finita o sotto controllo. Il picco dei contagi deve ancora venire. Poi andrà gestito con ancora più rigore per non tornare
- [Il Coaching in una situazione eccezionale. La questione del set ovvero MAI SOSPENDERE UN PERCORSO DI COACHING](https://www.scuoladicoaching.it/il-coaching-in-una-situazione-eccezionale-la-questione-del-set-ovvero-mai-sospendere-un-percorso-di-coaching/) - Se dovessimo valutare la situazione attuale secondo le coordinate etimologiche, la definiremmo di crisi o straordinaria più che di emergenza. Una situazione di emergenza è una situazione che mette tutti in un pericolo immediato di morte imminente o di gravissimo danno (per esempio un terremoto). Una situazione straordinaria di crisi è una situazione nuova che
- [I Rinascimentali ai tempi del Corona Virus](https://www.scuoladicoaching.it/i-rinascimentali-ai-tempi-del-corona-virus/) - Abbiamo chiamato Rinascimento la rivoluzione culturale che seguì il culmine delle catastrofi medioevali e umanesimo la sua bandiera. La caratterizzò una spinta creativa e una volontà di rigenerazione. L’essere umano concepito non era certo padrone del suo destino. Nessuno si illuse di questa possibilità. Ma finalmente non era più uno spettatore passivo, vittima inerme degli
- [Eccellenza e benessere: il Coaching Umanistico e la motivazione intrinseca](https://www.scuoladicoaching.it/eccellenza-e-benessere-il-coaching-umanistico-e-la-motivazione-intrinseca/) - Quando ci si preoccupa della motivazione? Gli insegnanti, i genitori, i manager e gli allenatori si preoccupano della motivazione quando è carente. I ragazzi non studiano, gli impiegati non si impegnano, gli atleti sono incostanti.
- [Sull'amore](https://www.scuoladicoaching.it/sullamore/) - Amare è comunque un salto nel vuoto. Chi crede di farlo calcolando in anticipo premesse e conseguenze, non saprà mai cos’è l’amore.
- [Intervista a Jasmin Paris: esempio di talento umanista (da Omega n.3)](https://www.scuoladicoaching.it/intervista-a-jasmin-paris-esempio-di-talento-umanista-da-omega-n-3/) - Jasmin Paris è la donna più veloce del mondo su lunghe distanze.
- [Sviluppare il talento in azienda](https://www.scuoladicoaching.it/sviluppare-il-talento-in-azienda/) - Ecco uno schema sintetico in 10 punti del Coaching Umanistico applicato al talento
- [Happycracy: coaching e psicologia sotto accusa](https://www.scuoladicoaching.it/happycracy-coaching-e-psicologia-sotto-accusa/) - (Recensione di Happycracy di Illouz E. e Cabanas E., 2019, Codice Editore)
- [Il talento umanista in azienda](https://www.scuoladicoaching.it/il-talento-umanista-in-azienda/) - Si definiscono obiettivi concordanti quegli obiettivi che sono armonici con attitudini, potenzialità e valori di una persona e allenare al raggiungimento di questi obiettivi è parte dello sviluppo del talento umanista.
- [Giorgio Calcaterra: campione di umiltà nella vita e nello sport (da Omega n.3)](https://www.scuoladicoaching.it/giorgio-calcaterra-campione-di-umilta-nella-vita-e-nello-sport-da-omega-n-3/) - Giorgio mi invita per l’intervista nel suo negozio di via Germanico, a Prati. Entro e scendo le scale che mi portano in quello che deve essere un sogno per un corridore
- [Il concetto di limite nel Coaching Umanistico](https://www.scuoladicoaching.it/il-concetto-di-limite-nel-coaching-umanistico/) - Nella psicologia pop e nel senso comune, il limite ha un’accezione negativa. E’ indice di finitezza, ostacolo, barriera e chiusura. E’ inevitabile e insuperabile. Adattarsi significa accettarne l’esistenza.
- [Imparare ad amare: costruire l'amore come un'opera d'arte (da Omega n.3)](https://www.scuoladicoaching.it/imparare-ad-amare-costruire-lamore-come-unopera-darte-da-omega-n-3/) - È l'amore un'arte? Allora richiede sforzo e saggezza. Oppure l'amore è una piacevole sensazione, qualcosa in cui imbattersi, è questione di fortuna? E’ l’incipit del saggio “L’arte d’amare”.
- [Sportelli di Teen Coaching - Cooperativa La Fucina](https://www.scuoladicoaching.it/sportelli-di-teen-coaching-cooperativa-la-fucina/) - TEEN COACHING presso gli Istituti secondari di primo e secondo grado della Cooperativa La Fucina. Ripartono gli sportelli scolastici gestiti da La Fucina nel territorio dell'hinterland milanese.
- [Talento e politici: un binomio possibile? (da Omega n.3)](https://www.scuoladicoaching.it/talento-e-politici-un-binomio-possibile/) - La parola talento è una di quelle molto usate e spesso abusate negli articoli dei giornali, sui social media e nel linguaggio comune. È importante quindi andare a darle un significato e dei connotati ben precisi in modo da avere dei parametri di riferimento quando andiamo a definire le persone di talento in linea con la nostra concezione.
- [La Cura di sé (da Omega n.3)](https://www.scuoladicoaching.it/la-cura-di-se-da-omega-n-3/) - Come coach a volte siamo impegnati in allenamenti che permettono alle persone di riscoprire il piacere di vivere secondo una dimensione, un punto di vista e strategie specifiche, anzi uniche.
- [Lo sviluppo del talento di un giovane: guida pratica per genitori e maestri (da Omega n.3)](https://www.scuoladicoaching.it/lo-sviluppo-del-talento-di-un-giovane-guida-pratica-per-genitori-e-maestri/) - In Italia, 1 adolescente su 3 non lavora, né studia. Il 14% dei giovani tra i 18 e i 24 anni abbandona gli studi senza riuscire a diplomarsi.
- [La prima lezione non si scorda mai!](https://www.scuoladicoaching.it/la-prima-lezione-non-si-scorda-mai/) - Se vi chiedete che cosa succeda nella prima lezione del Corso Base per diventare Coach Professionisti, eccolo raccontato, a caldo, da Luca Stanchieri.
- [I fallimenti dei talentuosi (da Omega n. 3)](https://www.scuoladicoaching.it/i-fallimenti-dei-talentuosi-da-omega-n-3/) - Sposare una rinnovata concezione del talento come processo di allenamento significa scardinare i modi di considerare l’errore o il fallimento.
- [Il talento della felicità: tra abissi e vette (da Omega, n.3)](https://www.scuoladicoaching.it/il-talento-della-felicita-tra-abissi-e-vette-da-omega-n-3/) - La ricerca della felicità si destreggia fra etica e psicologia, fra filosofia e arte, fra scienza e letteratura. In breve fra natura e cultura.
- [Il nuovo Metodo di Orientamento Vocazionale (nMOV)](https://www.scuoladicoaching.it/il-nuovo-metodo-di-orientamento-vocazionale-nmov/) - Il nuovo Metodo di Orientamento Vocazionale (nMOV) per adolescenti concepisce l’orientamento come progetto di vita ricerca di senso scelta di felicità possibile
- [Il terzo principio del Coaching Umanistico: la plasticità e l’allenamento](https://www.scuoladicoaching.it/il-terzo-principio-del-coaching-umanistico-la-plasticita-e-lallenamento/) - La plasticità cerebrale è la capacità del cervello di modificarsi grazie all'allenamento
- [Il Principio della Logica Affermativa](https://www.scuoladicoaching.it/il-principio-della-logica-affermativa/) - Il Principio della Logica Affermativa permette di trasformare un problema in un’impresa di cambiamento. Da un lato trasforma le rappresentazioni mentali e sentimentali con cui legge la realtà, dall'altro allena la creatività generando alternative costruttive.
- [Laboratori, ginnasi e giardini](https://www.scuoladicoaching.it/laboratori-ginnasi-e-giardini/) - La coscienza, ispirata dall'intenzione di felicità, allena la cura di sé come la potenzialità-madre, quella che permette a tutte le altre di esprimersi.
- [Il Principio del Punto di forza. L’esempio di Enrico Fermi](https://www.scuoladicoaching.it/il-principio-del-punto-di-forza-lesempio-di-enrico-fermi/) - Definiamo Principio un approccio metodologico caratterizzante la qualità fondamentale di un oggetto a tal punto che l’infrazione del principio cambia l’essenza dell’oggetto a cui si riferisce.
- [Fuggire da sé: l’avventura dello “smemorato di Pisa”](https://www.scuoladicoaching.it/fuggire-da-se-lavventura-dello-smemorato-di-pisa-di-luca-stanchieri/) - Salvatore Mannino, imprenditore siculo d'origine e toscano d'adozione, fugge da casa e per più di un mese finge di non ricordare nulla. Ha superato i cinquant'anni ed è padre di quattro figli. Il suo è un piano accurato. Dopo svariate ricerche, una mattina parte con il treno e sparisce. In un giorno, arriva a Edimburgo,
- [Il Valore e il Bene](https://www.scuoladicoaching.it/il-valore-e-il-bene-di-luca-stanchieri/) - Invito alla lettura: Colson Whitehead, La Ferrovia Sotterranea, Big Sur. “Il valore è la qualità intrinseca e più alta che realizza un bene. Pur essendo entità distinte, il valore costituisce l’essenza del bene e lo trascende. Non essendo mai soddisfatto, il valore continua a cercare, plasmare, creare il bene che ne sia all'altezza. Il valore
- [Tutto muscoli e niente cervello](https://www.scuoladicoaching.it/tutto-muscoli-e-niente-cervello/) - Il senso comune a volte è regno di banalità dannose. Disprezzare chi coltiva l’esercizio fisico è una di queste. Facile scorgervi un’ombra di cocente invidia, più raffinato vedervi un paradigma culturale che contrappone levatura culturale e allenamento fisico. La scienza medica ha smentito tale credenza dapprima sul terreno della salute. Da alcuni tipi di diabete,
- [La visione: una bussola fondamentale per l’azienda](https://www.scuoladicoaching.it/la-visione-una-bussola-fondamentale-per-lazienda/) - Ogni imprenditore o leader ha l’opportunità di costruire una vision relativa alla propria organizzazione.
- [Come in una PMI abbiamo trasformato un problema in obiettivo di sviluppo](https://www.scuoladicoaching.it/come-in-una-pmi-abbiamo-trasformato-un-problema-in-obiettivo-di-sviluppo/) - La prima fase di un percorso di Corporate Coaching è quella del passaggio dall'analisi della domanda alla costruzione di una committenza competente, ovvero di una proposta di intervento.
- [L’adolescenza e lo sviluppo della coscienza](https://www.scuoladicoaching.it/ladolescenza-e-lo-sviluppo-della-coscienza/) - Ci sono molti criteri per definire l’adolescenza. Il più significativo, a mio avviso, è l’emergere della facoltà principe di un essere umano: la coscienza.
- [La Domanda di Coaching e lo strumento per la rilevazione delle potenzialità aziendali ARC©](https://www.scuoladicoaching.it/la-domanda-di-coaching-e-lo-strumento-per-la-rilevazione-delle-potenzialita-aziendali-arc/) - La domanda di coaching nasce da molteplici esigenze, spesso sotto forma di problemi.
- [L’analisi della domanda nel Coaching Umanistico: vita tua, vita mea](https://www.scuoladicoaching.it/lanalisi-della-domanda-nel-coaching-umanistico-vita-tua-vita-mea/) - In generale trasformare i problemi in obiettivi di sviluppo significa allenare le competenze e i valori presenti in funzione di obiettivi espliciti e condivisibili, che valorizzi le risorse presenti secondo il principio “vita tua, vita mea”.
- [Tecniche Del Dialogo Di Coaching Parte 2](https://www.scuoladicoaching.it/tecniche-del-dialogo-di-coaching-parte-2/) - Lo scopo di questo testo è scoprire alcune basi tecniche di come si conduce un dialogo di coaching.
- [Tecniche Del Dialogo Di Coaching Parte 3](https://www.scuoladicoaching.it/tecniche-del-dialogo-di-coaching-parte-3/) - Proseguiamo con le tecniche del dialogo nelle fasi della prima sessione di coaching.
- [Il manager socratico](https://www.scuoladicoaching.it/il-manager-socratico/) - La filosofia come esercizio spirituale era uno stile di vita. Prima che deviasse verso teorie astruse e astratte, la filosofia era appannaggio di tutti coloro che volessero cambiare la propria vita
- [Tecniche del dialogo di coaching parte 1](https://www.scuoladicoaching.it/tecniche-del-dialogo-di-coaching-parte-1/) - Prepariamoci al Corso di Base in Coaching Umanistico cominciando ad acquisire tecniche elementari ma fondamentali del Dialogo di Coaching.
- [Viaggio nella testa di Jasmin Paris, la storia vera dell’essere umano più veloce del mondo](https://www.scuoladicoaching.it/viaggio-nella-testa-di-jasmin-paris-la-storia-vera-dellessere-umano-piu-veloce-del-mondo/) - Quando spendi energie in qualcosa che ami, il tempo si amplifica, si dilata, si moltiplica, rallenta o si riduce, esattamente come la tua energia vitale. Il tempo lo crei e poi lo batti
- [Molotov a scuola, l’età del risentimento](https://www.scuoladicoaching.it/molotov-a-scuola-leta-del-risentimento/) - Non basta essere contro il bullismo, bisogna imparare a essere amici, rispettando la vita, a partire dalla propria.
- [Auto accrescimento virtuoso: appunti per la lezione sul Piano di Azione nel Coaching Umanistico](https://www.scuoladicoaching.it/auto-accrescimento-virtuoso-appunti-per-la-lezione-sul-piano-di-azione-nel-coaching-umanistico/) - Quali sono le azioni più efficaci? Come le valutiamo? Quali criteri utilizziamo per valutarle? Nelle dimensioni aziendali attuali, l’acuta necessità del controllo fa strani scherzi.
- [Gli psicofarmaci creano dipendenza, non curare chi non è malato](https://www.scuoladicoaching.it/gli-psicofarmaci-creano-dipendenza-non-curare-chi-non-e-malato/) - Si è parlato del vertiginoso aumento della vendita degli psicofarmaci. Da questo fenomeno si è dedotto che la depressione stia dilagando in Italia (dappertutto tranne che a Napoli!). Una deduzione a dir poco sospetta. Allen Frances ha diretto il team che ha elaborato la Quarta edizione del Manuale Diagnostico e Statistico dei Disturbi Mentali (DSM IV). Il DSM
- [Avviamento alla Professione di Coach (Roma, 14/15 luglio 2017) III Parte](https://www.scuoladicoaching.it/avviamento-alla-professione-di-coach-roma-1415-luglio-2017-iii-parte/) - Appunti per il Seminario sull’Avviamento alla Professione di Coach (Roma, 14/15 luglio 2017 III Parte Una forza squisitamente femminile Ogni mattina mi alzo presto, mi faccio una bella tazza di caffè e comincio a lavorare. Alle sei sono sulla mia scrivania. In estate è già giorno, in inverno invece mi godo l’alba. La sera vado
- [SEMINARIO NAZIONALE, BRESCIA 7-10 SETTEMBRE 2017 "LEADER, COACH E MAESTRI: IL COACHING UMANISTICO E LA LEADERSHIP POSITIVA"](https://www.scuoladicoaching.it/leader-coach-e-maestri-il-coaching-umanistico-e-la-leadership-positiva/) - LEADER, COACH E MAESTRI: IL COACHING UMANISTICO E LA LEADERSHIP POSITIVA SEMINARIO NAZIONALE, BRESCIA 7-10 SETTEMBRE Ideato e coordinato da Luca Stanchieri con la collaborazione dei docenti e coach della Scuola di Coaching Umanistico. Il seminario annuale è dedicato alla leadership positiva e al ruolo del coaching umanistico per allenarla e portarla al successo. La
- [Aggiornamenti metodologici sul COACHING FORMATIVO PER INTERNAL-LEADERSHIP-COACHING](https://www.scuoladicoaching.it/aggiornamenti-metodologici-sul-coaching-formativo-per-internal-leadership-coaching/) - Aggiornamenti metodologici sul COACHING FORMATIVO PER INTERNAL-LEADERSHIP-COACHING Sezione: Corporate Coaching Tema: come combinare il coaching formativo di aula con le sessioni individuali. La visione è il tema della prima giornata per il corso di formazione in Internal Leadership Coaching. La visione è un esercizio particolarmente bello e affascinante, ma è anche il più complesso. Sulla
- [Leadership positiva: il GoodWork Project](https://www.scuoladicoaching.it/leadership-positiva-il-goodwork-project/) - Leadership positiva: il GoodWork Project http://thegoodproject.org/ La Coaching Positive Leadership come sistema sociale prevede come metriche fondamentali il benessere organizzativo e la soddisfazione del cliente. Ma quali sono gli indicatori del benessere organizzativo? Gardner, Csikszentmihalyi e Damon nel 1994 hanno dato vita al GoodWork Project. Il progetto dei ricercatori americani aveva come fine l’individuazione delle
- [L’allenamento fisico come parte fondamentale della Cura del Sè](https://www.scuoladicoaching.it/cura-del-se-per-coach-umanisti/) - Vi presentiamo il primo progetto della Scuola intitolato “Cura del Sè per coach umanisti. L’allenamento fisico come parte fondamentale della cura del sè” pensato da Roberta Gandini, una dei componenti della nostra Direzione Scientifica, in collaborazione con Luca Fulgaro e Marcello del Soldà. Il progetto è stato pensato per l’allenamento fisico nell’ambito della Cura del Sé. Si
- [INTERVENTO_Farmacia: verso un team d'eccellenza](https://www.scuoladicoaching.it/intervento_farmacia-verso-un-team-deccellenza/) - FARMACIA: VERSO UN TEAM D’ECCELLENZA IL VALORE DELLE ALLEANZE L'apertura delle parafarmacie ha generato uno stravolgimento delle dinamiche di acquisto e vendita. Quello che prima era una gestione di monopolio ora si scontra con una concorrenza con un’altissima competenza nel vendere prodotti e servizi. Molte farmacie, quelle che non hanno saputo rinnovarsi ed hanno mantenuto lo stesso
- [INTERVENTO_Progetto di management e leadership umanista in ambito immobiliare](https://www.scuoladicoaching.it/intervento_tecnocasa-progetto-di-management-e-leadership-umanista/) - AGENZIA IMMOBILIARE: PROGETTO DI MANAGEMENT E LEADERSHIP UMANISTA Le aziende oggi si trovano davanti a una sfida: si prende sempre più consapevolezza del fatto che la crescita e lo sviluppo dell’impresa sono direttamente proporzionali alla crescita e allo sviluppo delle persone che vi lavorano. L’autorealizzazione dei dipendenti sul lavoro diventa sempre più centrale e determinante. Un'importante
- [INTERVENTO_Progetto EVER](https://www.scuoladicoaching.it/intervento_progetto-ever/) - PROGETTO EVER – EDILIZIA VERTICALE Grazie alla coach partner Emilia Pizzuto il coaching arriva anche nel settore dell’edilizia verticale. L'azienda Ever è nata nel 2009 e si occupa di edilizia su corda. Ad oggi l’organizzazione si trova in una fase di sviluppo. È infatti in procinto di aprire due nuove sedi. Il suo leader ha deciso
- ["Fare fuoco contro gli inermi" di Luca Stanchieri](https://www.scuoladicoaching.it/fare-fuoco-contro-gli-inermi-di-luca-stanchieri/) - Fare fuoco contro gli inermi Ultimi giorni: un uomo poco più che ventenne uccide 5 donne in Daghestan fuori dalla Chiesa mentre stanno celebrando la fine del carnevale secondo la tradizione della religione cristiano ortodosse, l’assassino è dell’Isis; Nicolas Cruz, 19 anni, espulso dalla scuola, uccide con la sua mitraglietta 17 persone, fra studenti e
- [PROGETTI_Osteopatia e coaching](https://www.scuoladicoaching.it/progetti_osteopatia-e-coaching/) - OSTEOPATIA & COACHING (UN PERCORSO DI SOSTEGNO ALLE MARGINALITÀ) Il progetto è partito dall’esperienza di Girolamo Grammatico nel campo del volontariato, dov'è molto attivo. In questo caso i soggetti interessati sono le “persone senza fissa dimora”. Crediamo in un approccio integrato alla persona finalizzato ad intervenire tanto sulle sintomatologie dolorose quanto sulla realizzazione del potenziale
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- ["Temperanza e autoregolazione: la sede delle decisioni" di Luca Stanchieri](https://www.scuoladicoaching.it/temperanza-e-autoregolazione-la-sede-delle-decisioni-di-luca-stanchieri/) - Temperanza e autoregolazione: la sede delle decisioni La temperanza ha subito danni a causa del senso comune, tali da stravolgere alcune potenzialità che la rappresentano. L’autoregolazione è la prima fra queste. Solitamente presa come autocontrollo, è un invito esplicito ad autoreprimersi di fronte a probabili eccessi. Ovviamente la banalizzazione per sua natura non approfondisce le
- ["L'effetto spettatore: vengo prima io!" di Luca Stanchieri](https://www.scuoladicoaching.it/leffetto-spettatore-vengo-prima-io-di-luca-stanchieri/) - "L'effetto spettatore: vengo prima io!" di Luca Stanchieri sull'Huffington Post Il 13 febbraio 2018 tre vite si incrociano casualmente nella stazione metro di piazza della Repubblica a Milano... Continua a leggere QUI
- [Progetto "Dream"_Coach Silvia Xodo](https://www.scuoladicoaching.it/progetto-dream_coach-silvia-xodo/) - Il progetto della Coach Silvia Xodo ha offerto agli allievi di una classe 5^ superiore dell'Istituto Don Milani un'opportunità di crescita e di orientamento formativo. CLICCA QUI per scoprire il progetto.
- ["L'umiltà nella formazione della leadership" di Luca Stanchieri](https://www.scuoladicoaching.it/lumilta-nella-formazione-della-leadership/) - Maestro, nelle tradizioni culturali più nobili, è colui che si adopera per migliorare prima se stesso e poi si suoi discepoli. Il maestro dimostrava nella vita, nelle opere e nelle relazioni che ciò che per altri era improbabile o impossibile era in realtà fattibile. Una volta dimostrato questo, il maestro illustrava la modalità con cui
- [INTERVENTO_Lo sportello WOW](https://www.scuoladicoaching.it/iintervento_lo-sportello-wow/) - "Ogni individuo ha diritto all’educazione e all’accesso alla formazione professionale e continua”. Così recita l’articolo 14 della Carta dei Diritti fondamentali dell’Unione Europea. Un “diritto” però non è sufficiente se non è accompagnato da una concreta possibilità di realizzarlo e “ogni individuo” sta a significare uomini e donne di tutte le età, nazionalità e livello
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- ["Come migliorare sè stessi" di Luca Stanchieri](https://www.scuoladicoaching.it/come-migliorare-se-stessi-di-luca-stanchieri/) - Tutte noi desideriamo essere felici, avere successo, fare quel qualcosa in più. Qual è il modo migliore e soprattutto più etico e rispettoso? Se esiste un decalogo con i consigli pratici da adottare per essere ‘più noi stesse’ e realizzarci, probabilmente state per leggerlo nelle prossime righe. Abbiamo infatti intervistato Luca Stanchieri, che oltre a essere Presidente
- ["On the RHOad" con la Fucina e la Scuola di Coaching Umanistico](https://www.scuoladicoaching.it/on-the-rhoad-con-la-fucina-e-la-scuola-di-coaching-umanistico/) - A scuola si scoprono potenzialità e talenti con il Coaching Umanistico Gli Istituti secondari di primo e secondo grado del territorio lombardo hanno lavorato aprendo lo sguardo per cercare ed imparare ad allenare risorse, vocazioni e talenti con i progetti della Cooperativa Sociale LaFucina realizzati in collaborazione con la Scuola di Coaching Umanistico Tra appunti,
- [Attenzione selettiva e coaching: un esempio di allenamento](https://www.scuoladicoaching.it/attenzione-selettiva-e-coaching-un-esempio-di-allenamento/) - Il tennista che si arrabbiava perché pensava di essere pigro di Stefano Massari Coach Partner della Scuola Italiana di Life & Corporate Coaching Andre Agassi e Marcos Baghdatis stanno per giocare quello che potrebbe essere (ma non sarà) l’ultimo incontro della carriera dell’americano. Attraversano il lungo corridoio che porta al campo di gioco. Sulle pareti,
- [L’avvio della Professione del Coach Umanista (Roma, 14/15 luglio 2017) I parte](https://www.scuoladicoaching.it/lavvio-della-professione-del-coach-umanista-roma-1415-luglio-2017/) - Appunti per il seminario L’avvio della Professione del Coach Umanista (Roma, 14/15 luglio 2017) In principio c’è il sentimento Diventare un coach umanista non è difficile. Basta studiare e esserne appassionati. Difficile è crescere come coach umanista, sviluppare un talento eccezionale e poter vivere una vita dignitosa per tanti anni; almeno fino a che non
- [SCOPRI LE TUE POTENZIALITÀ](https://www.scuoladicoaching.it/scopri-le-tue-potenzialita/) - SCOPRI LE TUE POTENZIALITA' Come la ricerca della felicità può farci superare ostacoli e insicurezze. Seminario di Coaching Umanistico aperto a tutti PROGRAMMA DEL SEMINARIO Ogni giornata avrà tre parti: una parte teorica, una parte esperienziale, e una parte di illustrazione di casi dove è stato applicato il Coaching Umanistico. I GIORNATA 28.09.2016 LA CURA di
- [La Sagra dell'Energia](https://www.scuoladicoaching.it/la-sagra-dellenergia/) - La Scuola Italiana di Life & Corporate Coaching partecipa al progetto Europeo R&Dialogue per la ricerca di alternative energetiche che tengano presente le esigenze dei consumatori e il rispetto dell'ambiente. Il comune di Caprarola è stato in Italia il terreno sul quale si sono incontrate le riflessioni e gli studi degli esperti del settore energetico
- [III STAGE DI APPROFONDIMENTO IN COACHING UMANISTICO - IL SEGRETO DELLA FELICITÀ NELLA CURA DELLE RELAZIONI](https://www.scuoladicoaching.it/iii-stage-di-approfondimento-in-coaching-umanistico-il-segreto-della-felicita-nella-cura-delle-relazioni/) - www.scuoladicoaching.it III STAGE DI APPROFONDIMENTO IN COACHING UMANISTICO ROMA 1-5 SETTEMBRE 2015 IL SEGRETO DELLA FELICITÀ NELLA CURA DELLE RELAZIONI Esperienze, strumenti e modelli a confronto Il III Stage annuale della Scuola Italiana di Life & Corporate Coaching è aperto a tutti i professionisti del settore e a coloro che sono interessati al Coaching Umanistico.
- ["TRASCENDENZA" BOLOGNA, 7-8 MARZO 2015](https://www.scuoladicoaching.it/il-primo-seminario-di-coaching-sullantifragilita-umana-diretto-da-luca-stanchieri/) - IL PRIMO SEMINARIO DI COACHING SULL'ANTIFRAGILITA' UMANA diretto da LUCA STANCHIERI PROGRAMMA SEMINARIO TRASCENDENZA SEMINARIO DI COACHING UMANISTICO PER LO SVILUPPO PERSONALE E PROFESSIONALE. Trascendere è ciò che supera salendo verso l’alto, trascendente è l’essere umano che realizza tutte le sue potenzialità. La trascendenza è una tipica facoltà umana, troppo spesso trascurata. Capace di trasformare
- [Nuovo Software Metodo di Orientamento Vocazionale](https://www.scuoladicoaching.it/scopri-la-tua-vocazione-il-metodo-di-orientamento-vocazionale-e-i-suoi-esercizi/) - La Vocazione è un trasporto interiore, sentimentale, emotivo e trascendente verso un universo simbolico, carico di senso e significato. Il punto verso il quale la persona si sente irresistibilmente attratta, è qualcosa che sta al di là e al di sopra di se stessi, qualcosa, o qualcuno, un significato da realizzare o un altro essere umano da incontrare
- [CAMPUS ESTIVI DI ORIENTAMENTO VOCAZIONALE](https://www.scuoladicoaching.it/campus-estivi-di-orientamento-vocazionale-ad-alessandria-e-lecce-estate-2014/) - CAMPUS FUTURE LAB ESTATE 2014
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- [GIORNATA DEI GIOVANI MARCHIGIANI CON LUCA STANCHIERI](https://www.scuoladicoaching.it/giornata-dei-giovani-marchigiani-con-luca-stanchieri/)
- [DIVENTA COACH PROFESSIONISTA!](https://www.scuoladicoaching.it/diventa-coach-professionista/) - Aperte le iscrizioni ai corsi di Ultimate Coaching. Per informazioni consultate la parte del sito dedicata alla formazione dei coach e/o andate su: info@scuoladicoaching.it
- [La SILC a "Expo 2015 - Una sfida da vincere"](https://www.scuoladicoaching.it/la-silc-a-expo-2015-una-sfida-da-vincere-2/)
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- [Il Coaching Umanistico sul Corriere della Sera](https://www.scuoladicoaching.it/il-coaching-umanistico-sul-corriere-della-sera/)
- [La SILC al 3° International Congress of Coaching Psychology 2013 (Roma 16 e 17 Maggio)](https://www.scuoladicoaching.it/la-silc-al-3-international-congress-of-coaching-psychology-2013-roma-16-e17-maggio/) - http://www.scpitaly.it/congresso/images/download/program_at_10_04_13_day2.pdf In occasione del 3° International Congress of Coaching Psychology 2013 (Roma 16 e 17 Maggio), la nostra Scuola come scientist-practinioner presenterà una ricerca sul rapporto fra sviluppo del talento e benessere nella vita: Training of talent and personal life balance. Il relatore sarà Luca Stanchieri. Il Congresso è un appuntamento particolarmente importante perché la
- [Al Dottor Pietro Mennea, un caro saluto da tutti noi](https://www.scuoladicoaching.it/al-dottor-pietro-mennea-un-caro-saluto-da-tutti-noi/) - di Luca Stanchieri “A Luca, Pietro Mennea”: mi ritrovo a leggere la dedica del suo libro subito dopo i funerali a Roma. E ne sono onorato. Ho avuto la fortuna di incontrarlo, di stringergli la mano e scambiare alcune frasi in una libreria di Roma, insieme a centinaia di persone venute a conoscerlo. Mennea
- [Il coaching contro il bullismo narcisistico: una ricerca della Scuola Italiana di Life & Corporate Coaching](https://www.scuoladicoaching.it/il-coaching-contro-il-bullismo-narcisistico-una-ricerca-della-scuola-italiana-di-life-corporate-coaching/) - A cura di Luca Stanchieri e Marina Alini Premessa Il bullismo si basa su tre fattori correlati: 1. Asimmetria nei rapporti di forza fra bulli e vittima; 2. Intenzionalità del male sia psicologica che fisica; 3. Persistenza nel tempo. Può essere un bullismo diretto o indiretto. Quello diretto è immediato, violento, palese. Ultimo fenomeno
- [Un 8 marzo contro la violenza e per l’autorealizzazione delle donne](https://www.scuoladicoaching.it/un-8-marzo-contro-la-violenza-e-per-lautorealizzazione-delle-donne/) - 8 marzo 2013 - Una possibile rivoluzione Dall’India all’Italia: Un 8 marzo contro la violenza e per l’autorealizzazione delle donne. di Moira Barbacovi New Delhi, 16 dicembre 2012: una giovane donna viene stuprata da sei uomini a bordo di un bus. Durante quei terribili momenti lotta per la sua libertà e, nonostante la gravità delle
- [Partono a marzo i nuovi corsi SILC per diventare coach professionisti](https://www.scuoladicoaching.it/partono-a-marzo-i-nuovi-corsi-silc-per-diventare-coach-professionisti/) - Partono a Milano, Roma, Verona e Bolzano i nuovi corsi della Scuola Italiana di Life & Corporate Coaching per diventare coach professionisti. Se desideri saperne di più guarda il video in Home Page oppure visita la sezione Formazione dei Coach (http://www.scuoladicoaching.it/formazione.php).
- [Un articolo di Elle su The Call](https://www.scuoladicoaching.it/un-articolo-di-elle-su-the-call/)
- [Il lavoro ti esaurisce? Su Glamour i consigli di Luca Stanchieri](https://www.scuoladicoaching.it/il-lavoro-ti-esaurisce-su-glamour-i-consigli-di-luca-stanchieri/)
- [I COACH DI ANDRE AGASSI. TRA TALENTO, TORMENTO E REALIZZAZIONE PERSONALE](https://www.scuoladicoaching.it/i-coach-di-andre-agassi-tra-talento-tormento-e-realizzazione-personale/) - di Stefano Massari – Coach Partner della Scuola Italiana di Life & Corporate Coaching Sono cinque i coach di cui Andre Agassi parla nell’autobiografia “Open”. Il padre Mike Agassi, Nick Bollettieri, Gil Reyes, Brad Gilbert e Darren Cahill. Di quest’ultimo, tuttavia, non ci occuperemo in questo articolo. Seguì Agassi dal 2002 al 2006, ma nel
- [Scopri le tue potenzialità](https://www.scuoladicoaching.it/scopri-le-tue-potenzialita-di-luca-stanchieri-in-uscita-anche-come-audio-libro/) - "Scopri le tue potenzialità", di Luca Stanchieri, gratis come audio libro. http://www.applemobile.it/scopri-le-tue-potenzialita-luca-stanchieri-ibookstore-corner/ Il momento di massima contrazione che il mondo economico sta passando ci demoralizza, la voglia di cambiare qualcosa nella nostra vita viene spesso soppressa dalle cattive notizie che ogni giorno ci bombardono. Il Coaching in Europa non è molto famoso, non ha terreno
- [Ascolta l'intervento di Luca Stanchieri a Radio 1](https://www.scuoladicoaching.it/ascolta-lintervento-di-luca-stanchieri-a-radio-1/) - http://www.rai.tv/dl/RaiTV/programmi/media/ContentItem-449c091e-c4db-48e1-870a-f04da526bdd1-radio1.html
- [Come combattere l'ansia](https://www.scuoladicoaching.it/come-combattere-lansia/) - Il 15 novembre esce il nuovo libro di Luca Stanchieri "Come combattere l'ansia"
- [Milano 24-25 novembre 2012 "The Call”](https://www.scuoladicoaching.it/24-25-novembre-2012-milano-the-call/) - Allena la tua creatività, scopri la tua vocazione, esprimi il tuo talento. L’evento dell’anno: organizzato e tenuto da Luca Stanchieri in collaborazione con i Coach Partner della Scuola Italia di Life & Corporate Coaching. Destinatari: genitori, insegnanti, leader, imprenditori, coach, formatori e chiunque abbia a cuore l’autodeterminazione della propria vita. L’idea E’ possibile essere felici?
- [Rai 2 Teen Manager con Luca Stanchieri](https://www.scuoladicoaching.it/rai-2-teen-manager-con-luca-stanchieri/) - Dal 29 settembre, ogni sabato alle 14:00 su Rai Due, parte un nuovo programma che avrà come obiettivo quello di mettere alla prova un adolescente su tematiche come il risparmio e la responsabilità. Immaginate un teenager alle prese con la gestione esclusiva del budget economico della vostra famiglia per un mese. Immaginate un coach esperto, Luca
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- [Corso di Relational Coaching](https://www.scuoladicoaching.it/formazione-coaching-umanista/corso-di-relational-coaching/) - Il corso dedicato ai coach che si vogliono specializzare nel lavoro sulle relazioni d'amore.
- [Corso di Sport Coaching](https://www.scuoladicoaching.it/formazione-coaching-umanista/corso-di-sport-coaching/) - PRESENTAZIONE DOCENTE SEDI E CALENDARIO COSTI ISCRIZIONE PRESENTAZIONEIl corso offre l’inquadramento teorico del Coaching Umanistico nello sport, le molteplici esperienze fatte con gli atleti, con le società sportive e gli strumenti concreti di intervento. Lo sport è una delle più incredibili invenzioni umane. Una creazione collettiva, in cui ognuno ha dato il suo determinante contributo,
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- [Percorso d'eccellenza](https://www.scuoladicoaching.it/formazione-coaching-umanista/percorso-d-eccellenza/) - Il Coaching Umanistico è un metodo di sviluppo con un approccio filosofico umanista, solide basi scientifiche e oltre un decennio di ricerca e intervento.
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- [Coaching in English](https://www.scuoladicoaching.it/formazione-coaching-umanista/english-coaching-specialization-course/) - Una giornata formativa per chi vuole lavorare come coach in lingua inglese.
- [Humanistic Coaching Diploma](https://www.scuoladicoaching.it/humanistic-coaching-diploma/)
- [Ruth Johnson](https://www.scuoladicoaching.it/chi-siamo/docenti/ruth-johnson-2/) - Ruth Johnson Sono coach umanista, docente e coordinatrice linguistica per la lingua inglese presso la Scuola di Coaching Umanistico. In questo ruolo, collaboro con la direzione scientifica per creare materiale didattico per i corsi di lingua inglese e per erogare i corsi stessi. La mia esperienza nella traduzione e nell’insegnamento supporta queste attività. Originaria di
- [I docenti](https://www.scuoladicoaching.it/chi-siamo/docenti/) - Luca StanchieriProfilo Patrizia BreschiProfilo Barbara MitelliProfilo Luna TovaglieriProfilo Marina AliniProfilo Gabriele FaustiniProfilo Ruth JohnsonProfilo Elisa MinicocciProfilo Condividi questo articolo:
- [Libri sul Coaching Umanistico](https://www.scuoladicoaching.it/libri-e-book/) - Tutti i libri di Luca Stanchieri Life & Corporate Coach - fondatore e direttore della Scuola di Coaching Umanistico e fondatore, past president dell’Associazione Italiana Coach Professionisti
- [Elisa Minicocci](https://www.scuoladicoaching.it/chi-siamo/docenti/elisa-minicocci/) - Elisa Minicocci Sono una Neuroscienziata che ha scelto di essere anche una Coach Umanista. Laureata e specializzata in Neurobiologia, con un PhD in Psicobiologia e Psicofarmacologia, seguito da un master in Dietetica e Nutrizione Umana, svolgo dal 2011 la professione di NeuroBiologa Nutrizionista. Ho dedicato la mia carriera a studiare il cervello. In anni di
- [Master in Coaching Umanistico](https://www.scuoladicoaching.it/master-coaching-umanistico/) - Diventa coach professionista con un metodo che allena alla felicità. Dal 2004, 1.800 coach formati. Accreditato AICP, percorso ICF Level 2.
- [Mentoring ICF](https://www.scuoladicoaching.it/formazione-coaching-umanista/mentoring-icf/) - Il percorso consente di prepararsi per il conseguimento o il rinnovo della credenziale ACC o PCC della International Coach Federation.
- [Marina Alini](https://www.scuoladicoaching.it/chi-siamo/docenti/marina-alini/) - Marina Alini Mi chiamo Marina Alini. Sono coach umanista, docente e membro della Direzione Scientifica della Scuola di Coaching Umanistico. Mi sono diplomata come coach professionista presso la Scuola Italiana di Life & Corporate Coaching nel 2011. Nello stesso anno ho aderito all’Associazione Italiana Coach Professionisti (AICP), all’interno della quale ho ricoperto il ruolo di
- [Barbara Mitelli](https://www.scuoladicoaching.it/chi-siamo/docenti/barbara-mitelli/) - Dott.ssa Barbara Mitelli Sono coach umanista, docente e membro della Direzione Scientifica della Scuola di Coaching Umanistico, oltre che socia fondatrice dell’Associazione Italiana Coach Professionisti. Faccio parte della comunità internazionale dei coach aderendo alla International Coaching Federation (ICF) con credenziale PCC – Professional Certified Coach. Il mio percorso nel coaching inizia nel 2009, quando mi
- [Luna Tovaglieri](https://www.scuoladicoaching.it/chi-siamo/docenti/luna-tovaglieri/) - Luna Tovaglieri Sono coach umanista, docente e membro della Direzione Scientifica della Scuola di Coaching Umanistico. Il mio lavoro nasce dall’incontro tra visione umanista, interesse per la dimensione culturale e esperienza concreta di impresa. Credo nelle organizzazioni come luoghi di crescita culturale, non solo economica. Credo nei team come spazi in cui le persone possono
- [Corso di Sales Coaching](https://www.scuoladicoaching.it/formazione-coaching-umanista/corso-di-sales-coaching/) - Il Sales Coaching Umanistico è un metodo di allenamento del potenziale positivo del Sales Manager e del team di vendita.
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- [Teen&Family Coaching](https://www.scuoladicoaching.it/interventi/teenfamily-coaching/) - La Scuola di Coaching Umanistico si è distinta per aver cercato di applicare per prima il coaching al servizio degli adolescenti e dei loro contesti. Il presupposto da cui siamo partiti è che i problemi adolescenziali si affrontano sviluppando attitudini e potenzialità personali. L’allenamento dei punti di forza dell’adolescente è la strada principale che gli
- [Life coaching](https://www.scuoladicoaching.it/interventi/life-coaching/) - Il Life Coaching è un processo di allenamento del potenziale umano volto a scovare le vocazioni del cliente e indirizzarle verso obiettivi concreti. La sua utilità si avverte nella complessità che accompagna i processi di autorealizzazione creativa. Scegliere di progettare la propria vita e realizzare i propri progetti implica un allenamento sistematico di attitudini, competenze,
- [La supervisione](https://www.scuoladicoaching.it/formazione-coaching-umanista/la-supervisione-2/) - PRESENTAZIONE METODOLOGIA TIPOLOGIE DI SUPERVISIONI PRESENTAZIONEL'allenamento per diventare Coach d'eccellenza. Per diventare un Coach di talento, ci si deve dotare di un piano formativo con obiettivi, strategie, alleati disposti a fornire feedback, lezioni, programmi di allenamento quotidiani, in linea con una visione della propria impresa trascendente e sfidante al tempo stesso. Il presupposto per la
- [Corsi di approfondimento](https://www.scuoladicoaching.it/formazione-coaching-umanista/corsi-di-aggiornamento/) - Leggi tutto Leggi tutto Condividi questo articolo:
- [Gallery](https://www.scuoladicoaching.it/gallery/) - “Dirigere, insegnare, allenare: il leader e l’impresa umanista”, Milano 16 marzo 2019 Condividi questo articolo:
- [Roberta Gandini](https://www.scuoladicoaching.it/chi-siamo/docenti/roberta-gandini/) - Roberta Gandini Ho lavorato per circa 18 anni nel mondo delle Risorse Umane dove ho maturato diverse esperienze per importanti aziende i cui valori sono stati fonti di ispirazione per dare significato, senso e scopo alle mie attività. Eccellenza, Innovazione, Responsabilità Sociale e Passione. Credo in aziende ed imprese che possano diventare palestre di allenamento
- [Domenico Giordano](https://www.scuoladicoaching.it/chi-siamo/docenti/domenico-giordano/) - Domenico Giordano - Life, Business e Sport Coaching Sono nato il 28 giugno 1972 a Varese, dove vivo. Sono dirigente e docente della Scuola di Coaching Umanistico, Socio fondatore e Past President dell’Associazione Italiana Coach Professionisti. Mi sono diplomato come coach professionista presso la Scuola di Coaching Umanistico dove, dal 2010, curo la formazione sia
- [Patrizia Breschi](https://www.scuoladicoaching.it/chi-siamo/docenti/patrizia-breschi/) - Patrizia Breschi Laureata in Scienze Politiche, ho conseguito un master in coaching nel 2006 presso la Scuola Italiana di Life & Corporate Coaching. Laureata in Scienze Politiche, ho conseguito un master in coaching nel 2006 presso la Scuola Italiana di Life & Corporate Coaching. Dal 2007 collaboro come docente e come coach con la Scuola
- [Iscrizione Corso Specializzazione in Teen&Family Coaching](https://www.scuoladicoaching.it/iscrizione-corso-specializzazione-in-teenfamily-coaching/) - Compila i dati NOTE: 1. La mancata partecipazione al corso/servizio da parte dell’iscritto non comporterà la restituzione delle somme versate. Qualora possibile, a discrezione della scuola, le somme versate verranno considerate utili per altre iniziative formative. 2. Il sottoscritto dichiara di riconoscere che i corsi/servizi della Scuola sono unicamente finalizzati a sviluppare le sue competenze
- [Iscrizione Corso di Corporate Coaching](https://www.scuoladicoaching.it/iscrizioni-corso-di-corporate-coaching/) - Compila i dati Data Firma:(fai la tua firma nello spazio bianco) NOTE: 1. La mancata partecipazione al corso/servizio da parte dell’iscritto non comporterà la restituzione delle somme versate. Qualora possibile, a discrezione della scuola, le somme versate verranno considerate utili per altre iniziative formative. 2. Il sottoscritto dichiara di riconoscere che i corsi/servizi della Scuola
- [Iscrizione Corso Approfondimento Il Report nei Percorsi di Coaching](https://www.scuoladicoaching.it/iscrizione-corso-approfondimento-il-report-nei-percorsi-di-coaching/) - Compila i dati Seminario MichelangeloCorso di Teen CoachingCorso di Corporate CoachingMasterclass in HR CoachingCorso sulle 24 potenzialità Data Firma:(fai la tua firma nello spazio bianco) NOTE: 1. La mancata partecipazione al corso/servizio da parte dell’iscritto non comporterà la restituzione delle somme versate. Qualora possibile, a discrezione della scuola, le somme versate verranno considerate utili per
- [Iscrizione Corso base per Coach Professionisti](https://www.scuoladicoaching.it/iscrizione-corso-base-per-coach-professionisti/) - Compila i dati SEDE:MilanoRoma Data Firma:(fai la tua firma nello spazio bianco) NOTE: 1. La mancata partecipazione al corso/servizio da parte dell’iscritto non comporterà la restituzione delle somme versate. Qualora possibile, a discrezione della scuola, le somme versate verranno considerate utili per altre iniziative formative. 2. Il sottoscritto dichiara di riconoscere che i corsi/servizi della
- [Privacy Policy](https://www.scuoladicoaching.it/privacy-policy/) - Ai sensi dell’art. 13 del Regolamento Comunitario 679/2016/UE Con la presente nota S.I.L.C. srl intende informare gli utenti visitatori del sito Web "www.scuoladicoaching.it" (di seguito il "Sito") della Politica adottata in materia di Protezione dei dati personali sottolineando il proprio impegno ed attenzione con riferimento alla tutela della privacy dei visitatori del Sito. La navigazione

## Portfolios

- [Seminario sull' autoefficacia e la resilienza](https://www.scuoladicoaching.it/portfolios/seminario-sull-autoefficacia-e-la-resilienza/) - Obiettivi Incrementare la propria autoefficacia in classe. Allenare l’autoefficacia negli studenti. Tempi 2 giornate a distanza di 2 settimane una dall’altra;1 giornata di affiancamento in classe. Modalità I seminari si svolgono fuori dall’orario scolastico, preferibilmente di sabato, nei locali della scuola o in outdoor. Prevedono una giornata seminariale dove si trasmettono le competenze e gli
- [Seminario sulla speranza](https://www.scuoladicoaching.it/portfolios/seminario-sulla-speranza/) - Obiettivi Migliorare l’insegnamento tramite l’elaborazione di obiettivi significativi. Migliorare la motivazione in classe tramite la tecnica della Mastery Goal Orientation. Apprendere competenze di coaching da utilizzare in classe. Tempi 2 giornate a distanza di 2 settimane una dall’altra; 1 giornata di affiancamento in classe. Modalità I seminari si svolgono fuori dall’orario scolastico, preferibilmente di sabato,
- [Seminario sulla cultura locale e sul governo della classe](https://www.scuoladicoaching.it/portfolios/seminario-sulla-cultura-locale-e-sul-governo-della-classe/) - Obiettivi Avere chiara consapevolezza della cultura locale della classe in riferimento alle dimensioni che seguono. Relazioni fra insegnanti (collaborative, competitive, conflittuali, creative). Relazioni professori-alunni (stima, affetto, conflitto, disprezzo reciproco). Relazioni fra pari (collaborazione, amicizia, conflitto, disprezzo). Relazione con il rendimento (alti/bassi livelli di autoefficacia). Relazione con gli obiettivi (auto-determinazione, committenza formativa o dovere imposto, adempimento,
- [Eudaimonia a scuola](https://www.scuoladicoaching.it/portfolios/eudaimonia-a-scuola/) - Obiettivi del progetto Prevenire il disagio scolastico e i comportamenti a rischio. Allenare la motivazione all’apprendimento. Incrementare la resilienza degli studenti. Sviluppare una cultura dell’eccellenza in classe. Migliorare la relazione insegnanti-alunni. Migliorare il rendimento scolastico attraverso il benessere e la soddisfazione a scuola. Tempi L’intervento può essere attuato in 6-12 mesi. Destinatari Il team di
- [Sportello di coaching per gli studenti](https://www.scuoladicoaching.it/portfolios/sportello-di-coaching-per-gli-studenti/) - Obiettivi dello sportello Sviluppare le potenzialità dello studente. Agevolarlo nei compiti evolutivi (autonomia, autostima, autoefficacia sia nelle relazioni affettive che a scuola). Migliorare la performance a scuola. Individuare la sua vocazione e orientarlo nel futuro. Modalità Lo sportello viene aperto ogni dieci giorni a scuola durante l’orario scolastico, dalle 9,00 alle 13,00. Ogni sessione

## Event

- [I nostri sentimenti](https://www.scuoladicoaching.it/event/seminario-nazionale-i-nostri-sentimenti/) - Tre giorni per allenarsi nel fare la cosa più difficile e più necessaria: sentire con consapevolezza, scegliere con libertà.
- [Seminario nazionale: l'educazione sentimentale](https://www.scuoladicoaching.it/event/seminario-nazionale-i-paradigmi/) - SEMINARIO NAZIONALE DI AGGIORNAMENTO DEL COACH UMANISTA L’educazione sentimentale e il coaching umanistico: idee, progetti, interventi Una tre giorni di formazione e arricchimento a Roma o online. RELATORE: Luca Stanchieri, coach e fondatore del coaching umanistico. DOVE: a ROMA presso la sede nazionale della Scuola di Coaching Umanistico in via degli Scipioni 191
- [Seminario di filosofia umanista: gli stoici](https://www.scuoladicoaching.it/event/seminario-di-filosofia-umanista-gli-stoici/) - Luca Stanchieri, coach e fondatore del Coaching Umanistico, ci accompagna nella conoscenza di coloro che hanno fondato lo stoicismo, della loro vita e dell'evoluzione del loro pensiero. Un viaggio alla scoperta delle radici del coaching e dell'umanesimo. DOVE: ONLINE o a ROMA presso la sede nazionale della Scuola in Via degli Scipioni 191
- [Seminario di filosofia umanista: Socrate e Epicuro](https://www.scuoladicoaching.it/event/seminario-di-filosofia-umanista-socrate-e-epicuro/) - Luca Stanchieri, coach e fondatore del Coaching Umanistico, ci accompagna nella conoscenza di Socrate e di Epicuro, della loro vita e dell'evoluzione del loro pensiero. Un viaggio alla scoperta delle radici del coaching e dell'umanesimo. DOVE: ONLINE o a ROMA presso la sede nazionale della Scuola in Via degli Scipioni 191 QUANDO: giovedì
- [Seminario nazionale: i paradigmi](https://www.scuoladicoaching.it/event/i-paradigmi/) - Seminario nazionale di approfondimento. La vita delle idee, le idee della vita. Come si formano e modificano i paradigmi che ostacolano una felicità possibile.
- [L'arte di amare ovvero](https://www.scuoladicoaching.it/event/l-arte-di-amare/) - Il tema delle relazioni sentimentali è il più complesso nei percorsi di coaching. Il sentimento di amore come amore di sé, per gli altri, degli altri.
- [La vita delle idee, le idee della vita](https://www.scuoladicoaching.it/event/la-vita-delle-idee-le-idee-della-vita/) - SEMINARIO NAZIONALE DI AGGIORNAMENTO La vita delle idee, le idee della vita Come si formano e modificano i paradigmi che ostacolano una felicità possibile. Il lavoro sui paradigmi è centrale in un percorso di coaching. Nel Seminario Nazionale di aggiornamento per coach umanisti, Luca Stanchieri spiegherà come individuare i paradigmi e i sentimenti che limitano
- [Socrate, alle origini del coaching](https://www.scuoladicoaching.it/event/socrate/) - Luca Stanchieri, coach e fondatore del Coaching Umanistico, ci accompagna nella conoscenza di Socrate, della sua vita e dell'evoluzione del suo pensiero. Un viaggio alla scoperta delle radici del coaching e dell'umanesimo. MODALITA': ONLINE GIORNO: venerdì 18 febbraio ORARI: 16.00-20.00 COSTO DEL SEMINARIO: €100 Per iscriversi o richiedere la registrazione: info@scuoladicoaching.it La
- [Le potenzialità personali e i sentimenti umani](https://www.scuoladicoaching.it/event/le-potenzialita-e-i-sentimenti-umani/) - Seminario Nazionale "Le potenzialità personali e i sentimenti umani" A settembre ripartiamo finalmente in presenza con un seminario tenuto da Luca Stanchieri sui sentimenti e le potenzialità umane. I sentimenti umani, primari, relazionali e situazionali, e le 24 potenzialità personali, scoperte dalla Psicologia Positiva e sviluppate alla luce della teoria e della pratica del Coaching
- [Michelangelo: il grande uomo e le grandi sconfitte](https://www.scuoladicoaching.it/event/lezioni-di-umanesimo_-michelangelo/) - Per il ciclo di incontri LEZIONI DI UMANESIMO DALLA STORIA DELL'ARTE, la Scuola di Coaching Umanistico propone il seminario Michelangelo: il grande uomo e le grandi sconfitte. Silvia De Angelis, storica e sociologa dell'arte, insieme a Luca Stanchieri, coach e fondatore del Coaching Umanistico, ci parlano di Michelangelo, della sua vita, del suo mondo interiore
- [Il talento creativo e imprenditoriale di Raffaello](https://www.scuoladicoaching.it/event/lezioni-pratiche-dalla-storia-il-talento-creativo-e-imprenditoriale-di-raffaello/) - La Scuola di Coaching Umanistico organizza il seminario "Lezioni pratiche dalla storia dell'arte: il talento creativo e imprenditoriale di Raffaello". Secondo il Coaching Umanistico, la creatività è quella potenzialità che ha l'essere umano di generare nuove idee per migliorare la vita. In questo seminario Luca Stanchieri insieme a Silvia De Angelis, storica e sociologa dell'arte,
- [Le cose che dipendono da noi. Coaching e filosofia in dialogo](https://www.scuoladicoaching.it/event/le-cose-che-non-dipendono-da-noi/) - La Scuola di Coaching Umanistico e l'Istituto di Filosofia Applicata alla Consulenza e all'Etica organizzano il ciclo di incontri "Le cose che dipendono da noi. Coaching e filosofia in dialogo". Tra le cose che esistono, le une dipendono da noi, le altre non dipendono da noi… Le cose che dipendono da noi sono per natura
- [Dirigere, Insegnare, Allenare: l'impresa e il Leader Umanista](https://www.scuoladicoaching.it/event/dirigere-insegnare-allenare-limpresa-e-il-leader-umanista/) - Dirigere, Insegnare, Allenare: l’impresa e il Leader Umanista Sabato 16 marzo 2019 ore 10.00-12.30 presso Worldhotel Cristoforo Colombo Milan – Corso Buenos Aires, 3 (a 20 m dalla fermata Porta Venezia) Per info e iscrizioni: comunicazione@scuoladicoaching.it Programma10.00 Barbara Mitelli: ”Identità, statura, storia e futuro della Scuola di Coaching Umanistico” 10.15 Domenico Giordano: “Il coaching umanistico in
- [La ricerca della felicità: fra gli abissi e le vette](https://www.scuoladicoaching.it/event/la-ricerca-della-felicita-fra-gli-abissi-e-le-vette/) - Workshop di Coaching Umanistico Roma – data da definirsi PRESENTAZIONE Noi esseri umani siamo tenaci. Non ci arrendiamo. Nonostante gli errori, le ferite, le delusioni, le sconfitte e i fallimenti, le dure prove che capitano nelle nostre vite, ci abbattiamo ma riprendiamo le forze perché non vogliamo rinunciare. Dopo periodi bui e sofferenti, la speranza
- [HERMES. Dialoghi in movimento tra coaching e psicoterapia](https://www.scuoladicoaching.it/event/hermes-dialoghi-in-movimento-tra-coaching-e-psicoterapia/) - La Scuola di Coaching Umanistico e l'Associazione Culturale Chirone organizzano "HERMES. Dialoghi in movimento tra coaching e psicoterapia". Si tratta di un gruppo di intervisione tra psicoterapeuti e coach che creano uno spazio dove far confluire approcci diversi in dialogo tra loro. Il primo incontro sarà su invito e avrà luogo il 24 giugno dalle

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